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不(bú )过他知道陈(chén )天华(huá )也属于机器(qì )人，对此也就释(shì )然了(le )，还有什么(me )是系(xì )统做不到的(de )事情(qíng )。

学校里面(miàn )前面(miàn )几天的课程，主(zhǔ )要是收集每人对(duì )于各种基(jī )础学科(kē )的掌握能(néng )力，陈天豪共享(xiǎng )给机器人教师的(de )只有基础信息，而课程的掌握还(hái )是需要收集。

铅(qiān )笔在纸上摩擦的(de )声音，陈玲拿到(dào )试卷之后，眼睛(jīng )扫了一眼，填上(shàng )自己的姓名(míng )之后(hòu )，就立马进(jìn )入了(le )答题状态。

今天(tiān )的测试主要(yào )分为(wéi )文化课与魔(mó )法课(kè )，上午是文化课(kè )的测试，下午是(shì )魔法课的(de )测试。

陈玲年级(jí )毕竟还小，虽然(rán )很喜欢做实验，但在好吃的东西(xī )下，很快转移了(le )注意力。

这两种(zhǒng )知识到了后面是(shì )形成一个相辅相(xiàng )成的作用，普通(tōng )知识作为专(zhuān )业知(zhī )识的基础，而专(zhuān )业知识又为(wéi )普通(tōng )知识加深印(yìn )象。

不单是陈一(yī )，陈(chén )文的心中也同样(yàng )有着这样的一个(gè )心结，想要超越(yuè )陈一，只(zhī )能从能量晶石的(de )利用中获得。

对(duì )比陈玲的快速答(dá )题状态，陈锋显(xiǎn )得极为吃力，经(jīng )常挠头抓耳，好(hǎo )一会儿才在试卷(juàn )上写下答案。