不(bú )过好(hǎo )在(zài ),陈天豪也知道欲速则(zé )不达,学习还(hái )需要劳逸结合,根据前(qián )世上学(xué )经验,给他们划(huá )分时间(jiān )。
下午(wǔ ),在学校的操场中间并(bìng )排放(fàng )了(le )一百个一米高的半透明(míng )的石头(tóu )。
看来是没有触发到新(xīn )任务的(de )条件,现在任务栏中,一个为(wéi )主线任(rèn )务,一个是部落支线任(rèn )务,一(yī )个教育任务,一个宗教(jiāo )任务(wù ),还有一个显示未完成的(de )任务,但却没(méi )有任务的要求的(de )建设任(rèn )务。
陈(chén )锋非常紧张,低(dī )着头,手指不(bú )停的在掌心打圈。
陈天(tiān )豪(háo )暗自(zì )想着,这种学习方式不(bú )就跟以(yǐ )前的读书差不多?虽然(rán )前世的(de )教育一(yī )直被人贬低,但(dàn )对于部(bù )落来说(shuō ),不失为一种学习手段(duàn )。总不(bú )能每一次都是用积分向(xiàng )系统(tǒng )学(xué )习吧。
对比陈玲的快速(sù )答题状(zhuàng )态,陈(chén )锋显得极为吃力(lì ),经常(cháng )挠头抓(zhuā )耳,好一会儿才(cái )在试卷(juàn )上写下(xià )答案。
只有让部落人员(yuán )的(de )人自(zì )己去学会相应的知识,才是最(zuì )终的王道,当然一些关(guān )键时刻(kè ),陈天(tiān )豪也不反对用积(jī )分学习(xí )。
众人(rén )的膜拜产生的信仰力,第一时(shí )间被寺庙中的雕像所吸(xī )收。
其(qí )实陈天豪猜得不错,系(xì )统正是(shì )根据他前世的那些经历(lì )所划分(fèn )。
放轻(qīng )松一点,按照你(nǐ )平时学(xué )习的内(nèi )容填写就可以了。陈天(tiān )豪拍着(zhe )陈锋的肩膀安慰道。
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