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收拾干净后(hòu )，第二批考试人员(yuán )陆续进入考(kǎo )场。

陈(chén )天豪暗自想(xiǎng )着，这种学习方式(shì )不就跟以前(qián )的读书(shū )差不多？虽(suī )然前世的教育一(yī )直(zhí )被人贬低，但对于部落来说，不失为一种(zhǒng )学习手(shǒu )段。总不能(néng )每一次都是用积(jī )分(fèn )向系统学习(xí )吧。

不单是陈一，陈文的心中(zhōng )也同样(yàng )有着这样的(de )一个心结，想要超(chāo )越陈一，只(zhī )能从能量晶石的利(lì )用中获得。

这几(jǐ )天(tiān )一直在进行(háng )这些分类，所以陈(chén )玲所希望的(de )实验，暂时无法独(dú )自进行。

一个月(yuè )以(yǐ )来，陈天豪(háo )凭借着一支小队，把林森部落(luò )周围零(líng )零散散的部(bù )落一扫而光，剩(shèng )余(yú )的那些部落(luò )都逃得远远的。

雷(léi )盾的效果就(jiù )如此惊(jīng )人了，这让(ràng )陈天豪更加期待闪(shǎn )电链的效果(guǒ )了。

建造学校所需(xū )的资源虽多(duō )，不过(guò )目前来说，都是常用的资源。