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每个人所(suǒ )拥有的(de )能力，都各不相同，而部(bù )落的发(fā )展的各(gè )种设施是无法跟上(shàng )整体的(de )扩张速(sù )度。

贡献值就是如(rú )此产生(shēng )，每个(gè )人完成自己(jǐ )的工作(zuò )，系统都会有记录。

他自(zì )己也有(yǒu )轮流的机会，进入学校里(lǐ )面学习(xí )魔法技能跟专业知识，可(kě )能是年(nián )龄大了(le )，魔法技能他一直(zhí )没有学(xué )会。

在(zài )人少的时候，可以(yǐ )采取大(dà )统一的(de )调度，但在人越来(lái )越多的(de )时候，这种调度会变得困(kùn )难许多(duō )。

虽然(rán )他的孩子最终成绩(jì )只有96分(fèn )，没有(yǒu )达到合格的(de )标准，但是他知道，只要继续努(nǔ )力，自(zì )己的孩子也终将会像之前(qián )的那些(xiē )大人一样，变得强大起来(lái )。

他自(zì )己也有(yǒu )轮流的机会，进入(rù )学校里(lǐ )面学习(xí )魔法技能跟专业知(zhī )识，可(kě )能是年(nián )龄大了，魔法技能(néng )他一直(zhí )没有学(xué )会。

部落中心的墙(qiáng )壁上放(fàng )着一个(gè )大屏幕，上面有各(gè )种各样(yàng )的屋子(zǐ )，及其价格(gé )，每个(gè )人可以根据自(zì )己的需求，寻找部(bù )落中心的工作人员兑换。

贡献值(zhí )就是如此产生，每个人完(wán )成自己(jǐ )的工作(zuò )，系统都会有记录(lù )。

学校(xiào )的第一(yī )场测试，黎元洪的(de )一个孩(hái )子，也(yě )在里面。