变态捆绑AⅤ一区二区三区10

陈(chén )天豪(háo )举着盾牌，来到外(wài )面(miàn )，随手找了一根木头，插(chā )到盾牌里面，木头在接触(chù )的(de )瞬间，已经变成了黑炭(tàn )。

教师沉稳的介绍着，关(guān )于(yú )学校(xiào )的点点滴滴一一呈(chéng )现(xiàn )在后(hòu )面跟着的林森众人(rén )心(xīn )里。

在他来这里之前，很(hěn )多(duō )小孩都被派往了其他方(fāng )向(xiàng )去寻找部落的踪迹，好(hǎo )几(jǐ )天没有回那边，也不知(zhī )道(dào )都回(huí )来没有。

不单是陈(chén )一(yī )，陈文的心中也同样有(yǒu )着(zhe )这样的一个心结，想要超(chāo )越(yuè )陈一，只能从能量晶石(shí )的(de )利用中获得。

这应该就(jiù )是(shì )之前(qián )所说过的办理学校(xiào )的(de )那种(zhǒng )传承方式吧？先经(jīng )过(guò )普通学校的教育，然后再(zài )去(qù )学习专业知识。

未成年(nián )人(rén )心思单纯，接触外面的(de )事(shì )物较(jiào )少，思想比较活跃(yuè )，不容(róng )易形成思想僵化，可(kě )以更高效的学习。

看来是(shì )没有触发到新任务的条件(jiàn )，现在任务栏中，一个为(wéi )主(zhǔ )线任务，一个是部落支(zhī )线(xiàn )任务(wù )，一个教育任务，一(yī )个宗教任务，还有一个(gè )显(xiǎn )示未完成的任务，但却没(méi )有(yǒu )任务的要求的建设任务(wù )。

嗯，只能教一些简单的(de )东(dōng )西，毕竟不是专业的教(jiāo )师(shī )，跟(gēn )那些教师没法比。

未(wèi )成年人心思单纯，接触外(wài )面的事物较少，思想比较(jiào )活(huó )跃，不容易形成思想僵(jiāng )化(huà )，可以更高效的学习。