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学校出(chū )现之后(hòu )，关于学校的详细信(xìn )息也出(chū )现在系(xì )统中。

当所(suǒ )有(yǒu )信息收(shōu )集完毕(bì )之后，机器(qì )人(rén )教师才(cái )会根据(jù )各人的知识(shí )能力分班(bān )，集中(zhōng )讲课。

陈天豪自然不(bú )知道两(liǎng )人的心理，他储备能(néng )量晶石(shí )，只是因为想起前世(shì )那些魔(mó )法世界中对能量晶石(shí )的利用(yòng )，就算知道两人的心(xīn )理，他(tā )也是举双手赞同。

陈(chén )天豪在(zài )举着雷盾时，并不是(shì )毫无还(hái )手之力，他的右手仍(réng )然可以(yǐ )施放其(qí )他技能，雷(léi )盾(dùn )只是用(yòng )了一部(bù )分掌控能力(lì )，如果没(méi )有打破(pò )雷盾的防御极限，雷(léi )盾可以(yǐ )一直举到能量消耗完(wán )毕为止(zhǐ )。

在拥有系统提供的(de )建筑物(wù )以及通过系统学习的(de )工人之(zhī )后，各项资源都均速(sù )增长中(zhōng )。

魔法能量在能量核(hé )心的调(diào )度下，开始向手中聚(jù )集，第(dì )一批测试人员魔法水(shuǐ )平有高(gāo )有低，但每个人都(dōu )在(zài )竭尽所(suǒ )能，展(zhǎn )现自己的最(zuì )强(qiáng )实力。

站在门(mén )口的十人，集体躬身(shēn )，异口(kǒu )同声喊道。

陈天豪当(dāng )然是不(bú )会生产这样的机器人(rén )，但是(shì )系统还是提供了其他(tā )的方式(shì )，那就是任务奖励。

看见陈(chén )玲高兴起来，陈天豪(háo )也跟着(zhe )开心了起来。