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完(wán )成了(le )所有(yǒu )研究任(rèn )务，任务(wù )系统中(zhōng )没有更新(xīn )新的任务，但任(rèn )务链也同样还存(cún )在。

其中一人走(zǒu )过来介绍，还没(méi )等他介绍完毕，陈天豪打断(duàn )道：这什么破学(xué )校名字啊(ā )，可以(yǐ )改吗？

陈(chén )天豪虽(suī )然挂着一(yī )个校长的名义，但具体的实施还(hái )得由林森、陈二(èr )他们去分配更为(wéi )妥当。

机器(qì )人教(jiāo )师蕴含的知(zhī )识非(fēi )常多，不管(guǎn )林森有什(shí )么样的(de )问题，都(dōu )能够从中得到答(dá )案。

在其他人眼(yǎn )中看来，林森部(bù )落正在发生着奇(qí )迹。

5000人的学生人(rén )数，还是比(bǐ )较好(hǎo )解决的，重(chóng )点是后面(miàn )的测试(shì )，需要有(yǒu )60%的人达(dá )到及格状(zhuàng )态。

在林森眼中(zhōng )，这些发生都是(shì )理所当然的，在(zài )短短的半个月时(shí )间，林森参与了(le )部落里面的(de )每一(yī )项建设，在(zài )这期间，他还多(duō )次请教机(jī )器人教师。

建立(lì )学校之后，系统(tǒng )默认陈天豪为这(zhè )所学校的校长，当然陈天豪也可(kě )以指定其他(tā )人作(zuò )为校长。