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他(tā )都不知道陈(chén )玲为什么那(nà )么喜欢研究(jiū )东西，对此(cǐ )，他只能用(yòng )研究来吸引(yǐn )她的注(zhù )意力。

系统(tǒng )这次很友好(hǎo )的给出了技(jì )能点的获得(dé )方式。

机器(qì )人教师陈诚(chéng )作为教师里(lǐ )面的头领，此次作为魔(mó )法测试的讲(jiǎng )解人，站在(zài )透明石头旁(páng )边。

陈锋非(fēi )常紧张，低(dī )着头，手指(zhǐ )不停的在掌(zhǎng )心打圈。

在(zài )点出技能的(de )瞬间，陈天(tiān )豪就掌握了(le )这两种技能(néng )。

用完四点(diǎn )技能点后，还有六点技(jì )能点，陈天豪又再(zài )次点击隐藏(cáng )图标。

陈天(tiān )豪解锁了新(xīn )的技能之后(hòu )，机器人都(dōu )可以传授给(gěi )学生。

陈天(tiān )豪一直在一(yī )旁观看，可(kě )是他没发现(xiàn )这些数字是(shì )怎么计算的(de )，如果是按(àn )照蓄力强度(dù )来讲，第一(yī )个测试人员(yuán )的数字比大(dà )部分人员的(de )都要高。

学(xué )校出现之后(hòu )，关于学校(xiào )的详细信息(xī )也出现在系统中。

陈天豪也是(shì )瞪大了眼睛(jīng )看着陈玲，电流实验，你这跨度也(yě )太大了吧，他都不知道(dào )陈玲什么时(shí )候学习了这(zhè )些超前的东(dōng )西，都有的(de )，只要去学(xué )校那里，都(dōu )有你需要的(de )工具，就算(suàn )没有，爸爸(bà )给你造。