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孟行悠接过，三两下把礼(lǐ )品袋(dài )拆开(kāi )，这(zhè )个(gè )熊差(chà )不多跟她一样，她有点抱不住，迟砚(yàn )搭了(le )一把(bǎ )手。

孟(mèng )行悠(yōu )在教室上课的时候，会把短发扎成两(liǎng )个小(xiǎo )啾啾(jiū )，现在(zài )穿着(zhe )校服这个打扮站在讲台上，有种小大(dà )人的(de )感觉(jiào )。

孟行(háng )悠闭(bì )上眼，耳边不知道是谁的心跳和呼吸(xī )，她(tā )分不(bú )清(qīng )。

孟(mèng )行悠没察觉到迟砚脸上的异样，还是(shì )碎碎(suì )念刚(gāng )才的事(shì )情：其实你那个歌，还挺好听的，我本来(lái )还想(xiǎng )问你(nǐ )是什么(me )歌，怎么都没听过，啊，糟了，我刚刚顾(gù )着看(kàn )都没(méi )录下来(lái )，好(hǎo )可惜我应该

孟行悠知道迟砚弹琴很好(hǎo )听，不知(zhī )道他唱(chàng )歌也这么好听。

孟行悠转头就想溜，奈何(hé )教导(dǎo )主任(rèn )视(shì )力太(tài )好，声音隔着老远传来，威力还是很(hěn )足：孟行(háng )悠，给(gěi )我站(zhàn )住，上课半小时了还想往哪跑！？

迟(chí )砚站(zhàn )在一(yī )束白光(guāng )下，半虚半真，胜过她见过爱过的山川河(hé )流。

前奏(zòu )结束，迟砚(yàn )右手的动作慢下来，音符变得轻轻柔(róu )柔，孟行(háng )悠听见(jiàn )他开始唱。