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不单是陈一，陈文(wén )的心中也同样有(yǒu )着这(zhè )样的一个心结，想要(yào )超越陈一，只能从能(néng )量晶石的利用中获得(dé )。

任(rèn )务要求：建立一(yī )座容(róng )纳5000人学习的学校(xiào )。

陈(chén )天豪自然不知道两人(rén )的心理，他储备能量(liàng )晶(jīng )石，只是因为想起(qǐ )前世(shì )那些魔法世界中(zhōng )对能(néng )量晶石的利用，就算(suàn )知道两人的心理，他(tā )也(yě )是举双手赞同。

人(rén )数(shù )多(duō )了之后，建造速(sù )度都(dōu )快了许多，只是(shì )半个(gè )多月，林森部落已经(jīng )焕然一新。

没有了研(yán )究(jiū )任(rèn )务，陈一、陈文(wén )他们(men )几个也跟着去学(xué )校里(lǐ )面学习新的知识去了(le )，作为研究所的所长(zhǎng )，对于完成系统的研(yán )究任(rèn )务，已经颇为娴(xián )熟。

那些石头吸收了魔法(fǎ )能量之后，犹如第一(yī )个(gè )人的石头那样，从(cóng )顶(dǐng )到(dào )底一遍一遍刷新(xīn )着。

先不管专业技能(néng )方面(miàn )，他发现那些普通技(jì )能的分类，不正是前(qián )世(shì )他(tā )所学习的那些？

人数(shù )多了之后，建造(zào )速度(dù )都快了许多，只是半(bàn )个多月，林森部落已(yǐ )经(jīng )焕然一新。

刚刚陈(chén )天豪(háo )还在想，建立学(xué )校之(zhī )后，怎么样解决教师(shī )问题，毕竟他前世只(zhī )是(shì )一个普通人，即使(shǐ )是(shì )以(yǐ )他那时的学科为(wéi )基础(chǔ )，他也无法解释(shì )那么(me )多理论知识。

不但是(shì )他们被惊呆了，陈天(tiān )豪(háo )也是被惊呆了，看(kàn )着这(zhè )所学校，陈天豪(háo )感觉(jiào )自己仿佛回到了前世(shì )，回到了前世上学的(de )时(shí )候。