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这也(yě )就是机(jī )器人教师的(de )优点之一，强大的(de )共享信息能(néng )力以及信息(xī )处理能(néng )力，普(pǔ )通的(de )教师根本没法比拟(nǐ )。缺点(diǎn )就是教师人数太少，陈(chén )天豪现(xiàn )在恨不得自(zì )己能够生产(chǎn )这样的(de )机器人教师(shī )，这样就能(néng )够让所(suǒ )有族人都学(xué )上。

陈玲一考完，就马上(shàng )奔向实验室，显然实验(yàn )室里面(miàn )的各种实验，对她更感(gǎn )兴趣。

这两种知识(shí )到了后面是(shì )形成一(yī )个相辅相成(chéng )的作用，普(pǔ )通知识(shí )作为专(zhuān )业知(zhī )识的基础，而专业(yè )知识又(yòu )为普通知识加深印象。

不过好(hǎo )在，陈天豪(háo )也知道欲速(sù )则不达(dá )，学习还需(xū )要劳逸结合(hé )，根据(jù )前世上学经(jīng )验，给他们划分时(shí )间。

人(rén )数多了之后，建造速度(dù )都快了(le )许多，只是半个多月，林森部(bù )落已经焕然(rán )一新。

雷盾(dùn )的效果(guǒ )就如此惊人(rén )了，这让陈(chén )天豪更(gèng )加期待(dài )闪电链的效果了。

学校(xiào )出现之(zhī )后，关于学校的详细信(xìn )息也出(chū )现在系统中(zhōng )。

完成了所(suǒ )有建设(shè )任务之后，陈天豪原本(běn )稀少的(de )积分，又慢(màn )慢增加了不少，涨(zhǎng )到了5000分(fèn )，不过，他又利用这些(xiē )积分，兑换了一些新的建筑物(wù )。

还有(yǒu )他强行拉过(guò )来的女儿，陈玲一(yī )直跟着陈一(yī )在第一研究(jiū )所废寝(qǐn )忘食的(de )研究，部落里面多项研(yán )究，都(dōu )少不了她的功劳。