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林森只是派(pài )了一些(xiē )人(rén )作为工作人员辅助陈诚，毕竟机(jī )器人教(jiāo )师(shī )只有十名，再让他们干一些无(wú )关紧要(yào )的(de )活(huó )，那简直是浪费时间，所以林(lín )森派了(le )一(yī )些人来协助教师。

按照学校的(de )建筑物(wù )来(lái )讲(jiǎng )，所有的建筑物都变为教室，理论上(shàng )是(shì )可以容纳更多的人数。

接下来(lái )的(de )几天(tiān )可(kě )就(jiù )苦了那些小孩子们，原本只需(xū )要学习(xí )一(yī )会儿，现在确实要花上大部分时(shí )间去学(xué )习(xí )了。

在建立学校之后，又出现(xiàn )了一个(gè )新(xīn )的(de )教育任务，学校学生达到满员(yuán )状态，并(bìng )且学会一门功课，在测试中有(yǒu )60%的人达(dá )到(dào )及(jí )格。

他失望的看着自己眼前的(de )石头，有(yǒu )点不明白为什么平时练得好好(hǎo )的(de )技能(néng )，此(cǐ )时此刻却是一点效果都没有呢(ne )。

看来(lái )是(shì )没有触发到新任务的条件，现在(zài )任务栏(lán )中(zhōng )，一个为主线任务，一个是部(bù )落支线(xiàn )任(rèn )务(wù )，一个教育任务，一个宗教任(rèn )务，还(hái )有(yǒu )一个显示未完成的任务，但却(què )没有任(rèn )务(wù )的(de )要求的建设任务。

当然不是说(shuō )陈天豪(háo )无(wú )法发现其他学科，当他发现更(gèng )加高等(děng )级(jí )的(de )东西时，自然可以替换。

陈诚(chéng )可不管(guǎn )其(qí )他人是怎么猜测这些数字的计算(suàn )方式(shì )，他(tā )在一旁高声喊道。