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又用了其他材(cái )料做试验，像石(shí )器、铁器之(zhī )类的物体，虽没(méi )有融化，但也很(hěn )好阻止住。

这也就是机器人(rén )教师的优点之一(yī )，强大的共(gòng )享(xiǎng )信(xìn )息能力以及(jí )信息处理能力，普通的教师根本(běn )没法比拟。缺(quē )点(diǎn )就是教师人(rén )数太少，陈天豪(háo )现在恨不得自己(jǐ )能够生产这(zhè )样的(de )机器人教师(shī )，这样就能够让(ràng )所有族人都学上(shàng )。

除了三个(gè )研究所里面进行(háng )着当前最为重要(yào )的研究，其他人(rén )都被陈天豪(háo )塞进学校里面学(xué )习。

不等他细想(xiǎng )，一旁的测(cè )试(shì )人(rén )员也释放出(chū )自己手中的魔法(fǎ )技能，砸向了自(zì )己眼前的目(mù )标(biāo )。

最后还是陈(chén )天豪想了个办法(fǎ )，分开成年人与(yǔ )未成年人的(de )课程(chéng )。

不过，陈(chén )天豪敏锐的发现(xiàn )，在那些技能后(hòu )面，有一些(xiē )隐藏的技能，似(sì )乎需要什么东西(xī )来解锁。

在周(zhōu )围(wéi )弱小的部落(luò )，很多生物不再(zài )是陈天豪的分支(zhī )，所以陈天(tiān )豪(háo )在(zài )他们面前，也无法像金勇部(bù )落、林森部落、翼人部落那(nà )样(yàng )，不动手就获(huò )得了他们的忠诚(chéng )。