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电系技能下(xià )面的教程只(zhī )有孤零零的(de )一个电球(qiú )攻击，火系(xì )技能下面则(zé )是一个火球攻击。

刚(gāng )刚陈天豪还(hái )在想，建立(lì )学校之后，怎么样解(jiě )决教师问题(tí )，毕竟他前(qián )世只是一(yī )个普通人，即使是以他(tā )那时的学科(kē )为基础，他也无法解(jiě )释那么多理(lǐ )论知识。

林森只是派(pài )了一些人作(zuò )为工作人员(yuán )辅助陈诚(chéng )，毕竟机器(qì )人教师只有(yǒu )十名，再让(ràng )他们干一(yī )些无关紧要(yào )的活，那简(jiǎn )直是浪费时间，所以(yǐ )林森派了一(yī )些人来协助(zhù )教师。

其实学校的所(suǒ )有情况，系(xì )统中都有详(xiáng )细的介绍(shào )，这次主要(yào )是给林森他(tā )们介绍。

那(nà )个是什么(me )石头？怎么(me )以前没有看(kàn )见的？陈天豪也在操(cāo )场中间，低(dī )声向一旁的(de )林森问道(dào )。

那些石头(tóu )吸收了魔法(fǎ )能量之后，犹如第一(yī )个人的石头(tóu )那样，从顶(dǐng )到底一遍一遍刷新着(zhe )。

同样一声(shēng )大喝闪电链(liàn )，同样从(cóng )能量核心处(chù )迸发出一股(gǔ )能量，在体(tǐ )内经过一(yī )系列的转换(huàn )之后，从陈(chén )天豪的右手迸发出来(lái )。

接下来的(de )几天，三个(gè )研究所都把自己研究(jiū )所的任务完(wán )成了，至此(cǐ )，陈天豪(háo )手中的所有(yǒu )图纸都被完(wán )全研究完成(chéng )。

先不管(guǎn )专业技能方(fāng )面，他发现(xiàn )那些普通技能的分类(lèi )，不正是前(qián )世他所学习(xí )的那些？