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这(zhè )边有(yǒu )数量(liàng )众多(duō )的部(bù )落，暂时(shí )不需(xū )要那(nà )些小(xiǎo )孩去(qù )做探(tàn )索任(rèn )务了(le )，以(yǐ )前是(shì )因为(wéi )人员缺少的问题，现在他们的主要任务是好好学习学校的知识。

所以对于部落的人来讲，汉字并没有想(xiǎng )象中(zhōng )那么难懂。

建造能够容纳5000人学习的学校，所需要的资源多了很多。

文化模(mó )块跟(gēn )战斗(dòu )技能(néng )类似(sì )，在(zài )下面(miàn )划分(fèn )了好(hǎo )多种(zhǒng )类。

在拥(yōng )有系(xì )统提(tí )供的(de )建筑(zhù )物以(yǐ )及通(tōng )过系(xì )统学(xué )习的(de )工人(rén )之后(hòu )，各项资源都均速增长中。

在拥有系统提供的建筑物以及通过系统学习的工人之后，各项资源都均(jun1 )速增(zēng )长中。

能够拥有这些基础学科，对于陈天豪来说，那是再好不过的事情。

建立(lì )学校(xiào )之后(hòu )，系(xì )统默(mò )认陈(chén )天豪(háo )为这(zhè )所学(xué )校的(de )校长(zhǎng )，当(dāng )然陈(chén )天豪(háo )也可(kě )以指(zhǐ )定其(qí )他人(rén )作为(wéi )校长(zhǎng )。

第(dì )一学(xué )校坐(zuò )落于林森部落，陈二带过来的都是一些当时空闲的人员，所以这些人员普遍成年人居多。

在他来这(zhè )里之(zhī )前，很多小孩都被派往了其他方向去寻找部落的踪迹，好几天没有回那边，也(yě )不知(zhī )道都(dōu )回来(lái )没有(yǒu )。