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按照(zhào )学校的(de )建筑物(wù )来讲，所有的建筑物都变为教室(shì )，理论(lùn )上是可(kě )以容纳更多的人数。

建造能够容(róng )纳5000人学(xué )习的学(xué )校，所需要的资源多了很多。

只有伐木(mù )场旁边(biān )才有足(zú )够大的位置，其他位置一个小时(shí )还真不(bú )够清理(lǐ )场地。

不过，陈天豪敏锐的发现(xiàn )，在那(nà )些技能(néng )后面，有一些隐藏的技能，似乎(hū )需要什(shí )么东西(xī )来解锁。

在建立学校之后，又出(chū )现了一(yī )个新的(de )教育任务，学校学生达到满员状(zhuàng )态，并(bìng )且学会(huì )一门功课，在测试中有60%的人达到及格。

现在呈(chéng )现在陈(chén )天豪眼前的基础学科，都是不超(chāo )过他的(de )理解范(fàn )围的东西。

未成年人心思单纯，接触外(wài )面的事(shì )物较少，思想比较活跃，不容易(yì )形成思(sī )想僵化(huà )，可以更高效的学习。

学校并不(bú )是单纯(chún )的只有(yǒu )一座建筑物，而是由多个建筑物(wù )组合而(ér )成。

陈(chén )天豪看着皱着眉头一脸不高兴的陈玲，笑着道(dào )，你不是最喜欢研究吗？那边也有研究(jiū )室，你(nǐ )可以去(qù )那边研究，而且是与众不同的研(yán )究。

当(dāng )所有信(xìn )息收集完毕之后，机器人教师才(cái )会根据(jù )各人的(de )知识能力分班，集中讲课。