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只(zhī )是她的(de )年纪还太小(xiǎo )，陈天豪一(yī )直担心(xīn )会对她以后的发展造成(chéng )影响，所以这次特意把她从研(yán )究所里(lǐ )面拉了出来。

陈天(tiān )豪不(bú )打算让(ràng )大家放(fàng )弃汉字，汉(hàn )字作为传承(chéng )已久的(de )文字，自然(rán )有其中的道(dào )理，更(gèng )何况他自己本就是一位(wèi )国人，让他重新创造新的文字(zì )，那简(jiǎn )直是比(bǐ )杀了他还难(nán )，他把学习(xí )的难题(tí )丢给了他的(de )族人。

当然(rán )，就算(suàn )如此，他的知识储备量(liàng )，也是(shì )远远超越陈天豪，只不(bú )过他无(wú )法直接(jiē )用知识去帮(bāng )助陈(chén )天豪，但他可(kě )以用迂回的(de )方式，去帮(bāng )助陈天(tiān )豪，陈玲能够学会新的(de )知识，就是陈天华的一次尝试(shì )。

建造(zào )能够容纳5000人学习的学校(xiào )，所需(xū )要的资(zī )源多了很多(duō )。

玲儿，乖(guāi )，过几(jǐ )天就有了。陈天豪抱着(zhe )陈玲，手里拿了一碗粥喂了过(guò )去，转(zhuǎn )移话题道：来，喝一口(kǒu )粥。

没(méi )有想象(xiàng )中的爆炸，仿佛这到闪(shǎn )电链毫(háo )无攻击力一(yī )般。

刚刚陈(chén )天豪还(hái )在想，建立学校之后，怎么样(yàng )解决教师问题，毕竟他(tā )前世只(zhī )是一个普通人，即使是(shì )以他那(nà )时的学(xué )科为基础，他也无法解(jiě )释那么(me )多理论知识(shí )。

玲儿，乖(guāi )，过几(jǐ )天就有了。陈天豪抱着(zhe )陈玲，手里拿了一碗粥喂了过(guò )去，转(zhuǎn )移话题(tí )道：来，喝(hē )一口粥。