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白(bái )天(tiān )的(de )视野比晚(wǎn )上清晰很多，孟行悠(yōu )一(yī )眼(yǎn )就认出施(shī )翘的表姐。

陈雨听完整(zhěng )个(gè )人都傻了：孟行悠你疯了？你知(zhī )道(dào )职(zhí )高那些人(rén )多可怕吗，你跟他们(men )单(dān )挑(tiāo )你不要命(mìng )了？

孟行悠拿起笔，继(jì )续(xù )抄课文，语气轻得像是在说一件(jiàn )跟(gēn )自(zì )己毫无关(guān )系的事情：劳烦你去告(gào )诉(sù )施翘还有她表姐，时间地点他们(men )定(dìng )，要带多少(shǎo )人随便，我奉陪。

孟(mèng )行(háng )悠(yōu )对着语文(wén )书上的《沁园春长沙》大(dà )眼瞪小眼十分钟之后，看见许先(xiān )生(shēng )进(jìn )教室，心(xīn )如死灰，放弃了挣扎。

十(shí )秒钟的思考时间结束，肚子君非(fēi )常(cháng )配合地叫了两声，孟行悠拿过三(sān )明(míng )治(zhì )，拆开包(bāo )装，在动嘴前默念了三(sān )遍(biàn )：这是来自班长的馈赠，这是伟(wěi )大(dà )平(píng )凡且纯洁(jié )的同学情。

怕打扰教(jiāo )室(shì )里(lǐ )面的人上(shàng )课，迟砚声音很轻，又(yòu )比(bǐ )刚才低沉许多，走廊空空荡荡，不(bú )知(zhī )道是不是(shì )心理作用，这句话放佛(fó )在(zài )耳边一遍又一遍重复，声音一遍(biàn )比(bǐ )一遍轻，一遍比一遍远，悠长缱(qiǎn )绻(quǎn )。

结果第一(yī )节课下课，课代表跑到(dào )讲(jiǎng )台上说，历史课改上语文，许先(xiān )生(shēng )明(míng )天上午有(yǒu )事，临时跟历史老师(shī )调(diào )了(le )课。

施翘(qiào )带着孟行悠抄了小路，左(zuǒ )拐右转，孟行悠走得烦躁，停下(xià )来(lái )叫(jiào )她：打个(gè )架还挑风水宝地啊，别(bié )耽(dān )误我时间，我作业还没写完。