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孟(mèng )行悠看见迟(chí )砚手上的庞(páng )然大物，眨(zhǎ )眨眼回想起(qǐ )来，走过去(qù )扒(bā )拉两下礼(lǐ )品袋，期待(dài )地问：这是(shì )不是你送我(wǒ )的熊？

作业(yè )补到一半，放在兜里的(de )手机疯狂震(zhèn )动起来，孟(mèng )行悠放下笔(bǐ )，抬头看看四周，教室没老师(shī )在，才悄悄(qiāo )把手机拿出(chū )来看消息。

孟行悠知道(dào )迟砚弹琴很(hěn )好听，不知(zhī )道他唱歌也(yě )这么好听。

孟行悠愣住(zhù )：这么急？怎么半夜就(jiù )要走啊

迟砚(yàn )长(zhǎng )腿一伸，弯腰靠过去(qù )，紧紧挨着(zhe )孟行悠，低(dī )头喝了一口(kǒu )她刚刚喝过(guò )的可乐：行(háng )，我不说。

这个点各班(bān )都在仔细，孟行悠(yōu )调匀呼吸，不紧不慢往(wǎng )二班教室走(zǒu )，路过年级(jí )办公室的时(shí )候，看见贺(hè )勤端着水杯(bēi )进来，她停(tíng )下来打了声(shēng )招呼：勤哥(gē )晚上好。

路(lù )过一班时，碰见迟砚和(hé )他们班一个(gè )男生前后脚(jiǎo )走出来，孟(mèng )行悠走上去(qù )，拍了拍他(tā )的肩膀：你(nǐ )去哪？

我都(dōu )不知道你会(huì )做手工，这(zhè )么大个熊，你弄了多久？

一直(zhí )都知道她理(lǐ )科很厉害，可是从这种(zhǒng )视角，观察(chá )她在自己擅(shàn )长的领域侃(kǎn )侃而谈还是(shì )第一次。