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先不管专业技能方面，他(tā )发现那些普(pǔ )通技能的分类，不正是前(qián )世他所学习(xí )的那些？

这种手段虽然快(kuài )速，消耗积(jī )分可不是一个小数，才两(liǎng )三万人的部(bù )落就需要消耗(hào )那么多积分(fèn )，等以后人数上去了，不(bú )得消耗海量(liàng )的积分。

陈天豪当然是不(bú )会生产这样(yàng )的机器人，但是系统还是(shì )提供了其他(tā )的方式，那就是任务奖励(lì )。

教师沉稳(wěn )的介绍着，关于学校的点(diǎn )点滴滴一一(yī )呈现在后面跟着的林森众(zhòng )人心里。

陈(chén )天豪也是瞪大了眼睛看着(zhe )陈玲，电流(liú )实验，你这跨(kuà )度也太大了(le )吧，他都不知道陈玲什么(me )时候学习了(le )这些超前的东西，都有的(de )，只要去学(xué )校那里，都有你需要的工(gōng )具，就算没(méi )有，爸爸给你造。

在建立(lì )学校之后，又出现了一个新的教育任(rèn )务，学校学(xué )生达到满员状态，并且学(xué )会一门功课(kè )，在测试中有60%的人达到及(jí )格。

玲儿，乖，过几天就(jiù )有了。陈天(tiān )豪抱着陈玲，手里拿了一(yī )碗粥喂了过(guò )去，转移话题道：来，喝(hē )一口粥。

在(zài )陈天豪的说话间，第一批(pī )魔法测试人(rén )员已经开始上场，有人类(lèi )、有翼人。