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至(zhì )于(yú )迟砚，能被赵海成主动邀请去重点班的人，孟行悠不相信他(tā )成(chéng )绩(jì )会(huì )很(hěn )差(chà )，虽然现在表面上看不出来，但学霸惜学霸，这点直觉还是(shì )有(yǒu )的(de )。

迟(chí )砚(yàn )眼底浮上一丝玩味，凉薄不带温度，扯出一个笑，最近睡(shuì )眠(mián )差(chà )，声(shēng )音(yīn )一(yī )直哑着：跟，我的，新同学交流感情。

贺勤拍拍讲桌，瞪(dèng )了(le )那(nà )几(jǐ )个(gè )说(shuō )话的学生一眼，皱眉道：有什么话说不完，要不然你们去办(bàn )公(gōng )室(shì )慢(màn )慢(màn )说(shuō )？

对对对，我在五中就是一学渣，不敢得意忘形。对了，妈(mā )妈(mā )你(nǐ )知(zhī )道(dào )‘司马光偷光’吧，就超爱学习的那个古人。

迟砚拉着行李(lǐ )箱(xiāng )往(wǎng )外(wài )走(zǒu )，勾(gōu )勾嘴角，办公室的争吵声被他甩在身后。

迟砚坐下来，补(bǔ )了(le )一(yī )句(jù )，不(bú )知道对贺勤说，还是冲着班上那些初中部的人：他们都认识(shí )我(wǒ )，不(bú )需(xū )要(yào )介绍。

女儿突然这么有觉悟，孟母深感欣慰，趁机教育两句(jù )：那(nà )可(kě )不(bú )是(shì )，你不好好学，在这里就是吊车尾，别以为理科好就了不起(qǐ )。

情(qíng )况(kuàng )我(wǒ )都(dōu )了解了，这样，孟行悠你回去收拾收拾，一会儿第一节课(kè )直(zhí )接(jiē )来(lái )二(èr )班(bān )。

嗯，妥了。看着像是个积极向上好学生，老母亲的理想型(xíng )女(nǚ )儿(ér )。