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刚刚陈天豪还在想(xiǎng )，建立(lì )学校之后，怎么样解(jiě )决教师(shī )问(wèn )题，毕竟他前世只是一个(gè )普通人(rén )，即使是以他那时的(de )学科为(wéi )基(jī )础，他也无法解释那么多(duō )理论知(zhī )识。

??什(shí )么用？

文化模块中不(bú )需(xū )要技(jì )能点，陈天豪准备把(bǎ )所有的(de )技能点(diǎn )都点在战斗技能上面(miàn )。

虽说(shuō )第一学校不限制年龄(líng )的大小(xiǎo )，只要(yào )通过相应的手续，愿(yuàn )意进去(qù )学习都可以学。

电系(xì )技能下(xià )面的教(jiāo )程只有孤零零的一个(gè )电球攻(gōng )击，火系技能下面则(zé )是一个(gè )火(huǒ )球攻(gōng )击。

技能点他是知道(dào )的，前(qián )世的游戏中，有很多游戏在(zài )学(xué )习新(xīn )技能时，都会有一个(gè )技能点(diǎn )来学习(xí )。

如果不是提前知道(dào )对方是(shì )机器人，陈天豪根本(běn )不敢相(xiàng )信眼前(qián )这些人居然是机器人(rén )。

林森(sēn )他们目瞪口呆的望着(zhe )眼前出(chū )现的建(jiàn )筑物，他们惊呆了。

这也就(jiù )是机器人教师的优点(diǎn )之一，强(qiáng )大的(de )共享信息能力以及信(xìn )息处理(lǐ )能力，普通的教师根本没法(fǎ )比(bǐ )拟。缺点就是教师人数太(tài )少，陈(chén )天豪现(xiàn )在恨不得自己能够生(shēng )产(chǎn )这样(yàng )的机器人教师，这样(yàng )就能够(gòu )让所有(yǒu )族人都学上。

在点出(chū )技能的(de )瞬间，陈天豪就掌握(wò )了这两(liǎng )种技能(néng )。