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景宝不(bú )知道是(shì )怕生还是觉得自(zì )己完成(chéng )了哥哥(gē )交代的(de )任务, 撇(piě )下孟行悠转身跑回迟砚身边去，站在他(tā )身后拽(zhuài )着迟砚(yàn )外套衣角(jiǎo ), 垂着小(xiǎo )脑袋，再无别(bié )的话。

贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊(dú )子的意(yì )思, 听完(wán )教导主(zhǔ )任的话，不紧不(bú )慢地说(shuō )：主任(rèn )说得很(hěn )对，但我是他们的班主任，主任说他们(men )早恋，不知道(dào )依据是什么？我(wǒ )们做老(lǎo )师的要(yào )劝导学(xué )生，也(yě )得有理有据, 教育是一个过程，不是一场(chǎng )谁输谁(shuí )赢的比(bǐ )赛。

我不(bú )近视。迟砚站(zhàn )在讲台(tái )上，对(duì )着后面的黑板端详了好几秒，才中肯评(píng )价，不(bú )深，继(jì )续涂。

迟砚放下(xià )手机，拿起茶(chá )杯喝了(le )一口水(shuǐ )，眼神扫到孟行悠身上时，带着点凉意(yì )：很好(hǎo )笑吗？

现在不是(shì )，那以(yǐ )后有没(méi )有可能(néng )发展一(yī )下？

迟梳略失望地叹了一口气：青春不等人，再不早(zǎo )恋就老(lǎo )了。

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你们(men )这样还(hái )上什么(me )课！不(bú )把问题交代情况，就把你们家长找来。