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陈诚可(kě )不管其他人是(shì )怎么猜测这些(xiē )数字的计算方式(shì )，他在一旁(páng )高(gāo )声喊道。

金(jīn )勇(yǒng )本就不太喜欢(huān )文化知识，他(tā )更喜欢那种猛(měng )烈的战斗，在(zài )学校初步掌握(wò )几(jǐ )个魔法技能(néng )后(hòu )，就跟着陈天(tiān )豪出去外面撒(sā )野去了。

又用(yòng )了其他材料做(zuò )试验，像石器、铁器之类的(de )物(wù )体，虽没有(yǒu )融(róng )化，但也很好(hǎo )阻止住。

被突(tū )如其来的声音(yīn )吓了一跳，陈(chén )天豪嘱咐道。

完成了所有建(jiàn )设(shè )任务之后，陈(chén )天豪原本稀少(shǎo )的积分，又慢(màn )慢增加了不少(shǎo )，涨到了5000分，不过，他又利(lì )用(yòng )这些积分，兑(duì )换了一些新的(de )建筑物。

在林(lín )森眼中，这些(xiē )发生都是理所(suǒ )当然的，在短(duǎn )短的半个月时(shí )间(jiān )，林森参与(yǔ )了(le )部落里面的每(měi )一项建设，在(zài )这期间，他还(hái )多次请教机器(qì )人教师。

学校本来就是为了(le )强(qiáng )大自己的种(zhǒng )族(zú )而设立的，肯(kěn )定不可能拒绝(jué )那些上进的人(rén )。

可以通过完(wán )成教育任务来(lái )获(huò )得相应的技(jì )能(néng )点。

这也就是(shì )机器人教师的(de )优点之一，强(qiáng )大的共享信息(xī )能力以及信息(xī )处理能力，普(pǔ )通(tōng )的教师根本(běn )没(méi )法比拟。缺点(diǎn )就是教师人数(shù )太少，陈天豪(háo )现在恨不得自(zì )己能够生产这样的机器人教(jiāo )师(shī )，这样就能(néng )够(gòu )让所有族人都(dōu )学上。