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在(zài )拥有系(xì )统提供的建筑(zhù )物(wù )以及通过系统学习(xí )的工人之后，各(gè )项资源都均速增长(zhǎng )中。

还有他强(qiáng )行拉过来的女儿，陈(chén )玲一直跟着陈(chén )一在第(dì )一研究所废寝(qǐn )忘(wàng )食的研究，部落里(lǐ )面多项研究，都(dōu )少不了她的功劳。

其实并不是他(tā )的(de )闪电链没有效果，而是闪电链的(de )能量全(quán )部被他眼前的(de )石(shí )头所吸收。

从原来(lái )的部落中，不(bú )单(dān )带来了那些小孩子(zǐ )，还花费了一(yī )些(xiē )积分，把他自己的(de )住处，还有两(liǎng )所研究所都转移到林(lín )森部落。

接下(xià )来的几(jǐ )天可就苦了那(nà )些(xiē )小孩子们，原本只(zhī )需要学习一会(huì )儿(ér )，现在确实要花上(shàng )大部分时间去(qù )学(xué )习了。

人员撤离，有专门的人员(yuán )收拾学生留下来的试(shì )卷(juàn )。

陈天豪看(kàn )着皱着(zhe )眉头一脸不高(gāo )兴(xìng )的陈玲，笑着道，你不是最喜欢(huān )研(yán )究吗？那边也有研(yán )究室，你可以(yǐ )去(qù )那边研究，而且是(shì )与众不同的研(yán )究。

文(wén )化模块中不需(xū )要(yào )技能点，陈天豪准(zhǔn )备把所有的技(jì )能(néng )点都点在战斗技能(néng )上面。

这些建(jiàn )筑(zhù )物划分了多个区域(yù )，教学区、宿(xiǔ )舍区、办公区、试验(yàn )区等。

陈天华(huá )点点头(tóu )，作为高级的(de )智(zhì )能机器人，他之前(qián )通过陈天豪残(cán )留(liú )的意识，学习了很(hěn )多知识，可是(shì )那(nà )些知识都是来源于(yú )陈天豪，他无(wú )法超越(yuè )陈天豪所在时(shí )代(dài )的科技。