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接下(xià )来的几天，三个(gè )研究所都把自己(jǐ )研究所的任务完(wán )成了，至此，陈(chén )天豪手中的所有(yǒu )图纸都被完全研(yán )究完成。

同样一(yī )声大喝闪电(diàn )链，同样从能量(liàng )核心(xīn )处迸发出一(yī )股能(néng )量，在体内(nèi )经过一系列的转(zhuǎn )换之后，从陈(chén )天(tiān )豪的右手迸发(fā )出(chū )来。

没有了研(yán )究(jiū )任务，陈一、陈(chén )文他们几个也(yě )跟着去学校里面(miàn )学习新的知识去(qù )了，作为研究所(suǒ )的所长，对于完(wán )成系统的研究任(rèn )务，已经颇为娴(xián )熟。

但作为部落(luò )的首席研究所所(suǒ )长——陈一(yī )，必(bì )然不能单纯(chún )的只(zhī )能完成指定(dìng )图纸(zhǐ )的任务，在(zài )陈一(yī )的心中，还(hái )记得陈天豪曾(céng )经(jīng )说过，要把能(néng )量(liàng )晶石利用起来(lái )，在他心中，他(tā )一(yī )直记得，现在(zài )刚好时间比较空(kōng )闲，他又重新向(xiàng )这个研究发起了(le )挑战。

这两种知(zhī )识到了后面是形(xíng )成一个相辅相成(chéng )的作用，普通知(zhī )识作为专业知识(shí )的基础，而专业(yè )知识又为普(pǔ )通知(zhī )识加深印象(xiàng )。

这(zhè )几天一直在(zài )进行(háng )这些分类，所以陈玲所希望(wàng )的实验，暂时(shí )无(wú )法独自进行。

在(zài )基础学科学习(xí )当(dāng )中，其中语文(wén )最为困难，数学(xué )最为快捷。