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当(dāng )然这(zhè )种福利只是(shì )针对(duì )陈天豪一人(rén )，其他人想要学(xué )会技能，并(bìng )不是(shì )不可以，他(tā )需要从头学习。

而陈锋那边，拿(ná )到试卷之后(hòu )，也(yě )是小心的写(xiě )上自己的名字。

机器人教师陈诚(chéng )作为教师里(lǐ )面的(de )头领，此次(cì )作为魔法测试的(de )讲解人，站在透(tòu )明石头旁边(biān )。

既(jì )然不动手不(bú )行，那么就打了(le )，正好可以(yǐ )让陈(chén )天豪试验一(yī )下各(gè )种魔法技能(néng )的威力。

林森摇(yáo )头道：族长(zhǎng )，我(wǒ )也不清楚，学校里面的事情(qíng )都由陈诚掌管。

这边有数量(liàng )众多(duō )的部落，暂(zàn )时不需要那些小(xiǎo )孩去做探索任务(wù )了，以前是(shì )因为(wéi )人员缺少的(de )问题，现在他们(men )的主要任务是好(hǎo )好学习学校(xiào )的知(zhī )识。

陈天豪(háo )低声向一旁的陈(chén )天华问道：这些(xiē )是你教的？

陈天(tiān )豪解锁了新(xīn )的技能之后，机(jī )器人都可以(yǐ )传授(shòu )给学生。

文(wén )化模块跟战斗技(jì )能类似，在下面(miàn )划分了好多(duō )种类(lèi )。

这也就是(shì )机器人教师的优(yōu )点之一，强大的(de )共享信息能(néng )力以(yǐ )及信息处理(lǐ )能力，普通的教(jiāo )师根本没法比拟(nǐ )。缺点就是(shì )教师(shī )人数太少，陈天豪现在恨不(bú )得自己能够生产(chǎn )这样的机器(qì )人教(jiāo )师，这样就(jiù )能够让所有族人(rén )都学上。