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——青(qīng )梅(méi )竹马(mǎ )然后结婚，男从军，战死，没了。

两个多小时的飞行时(shí )间(jiān )，身(shēn )边的大叔不停叫空姐(jiě )，一会(huì )儿要这(zhè )个一会儿要那个，看(kàn )个视频(pín )声音开得老大，隔着(zhe )耳机都(dōu )听见，孟行悠被烦到不行，听歌戴(dài )眼罩都睡不着后索性(xìng )放弃，拿(ná )出书(shū )来背单词。

你又语言(yán )暴力我(wǒ )，你还说你不讨厌我(wǒ )？孟行(háng )悠(yōu )不满(mǎn )嚷嚷。

劝就是施压，孟行舟(zhōu )会痛苦(kǔ )，说不定还会起反作(zuò )用(yòng )。

孟(mèng )行悠看看这段，再看(kàn )看上面(miàn )那句简(jiǎn )单粗暴的全文总结，实在很(hěn )难想象这说的是同一(yī )篇文。

同学送(sòng )过来的。孟行悠把书(shū )包放在(zài )桌上，背对着孟母，撒了个(gè )小慌，她住在这边，放学顺(shùn )路就帮(bāng )我送了。

在病房陪家(jiā )人坐了(le )会(huì )儿，孟行悠的手机震动起(qǐ )来，她(tā )看见是迟砚，走到外面才接(jiē )起(qǐ )来：你到了吗？

学习起来(lái )时间就(jiù )过得快(kuài )，孟行悠看时间差不(bú )多，拿(ná )上东西离开学校，在(zài )附近随(suí )便吃了(le )东西当午饭，打车去(qù )机场。

迟砚在旁边看见孟行(háng )悠第五(wǔ )次脑门(mén )要磕到课桌上的时候(hòu )，伸出(chū )手用笔杆子敲了下她(tā )的头，面(miàn )无表(biǎo )情地问：孟行悠，热(rè )力环流(liú )的形成过程是什么？