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男(nán )生一向善于起哄，哪怕霍祁然(rán )已(yǐ )经(jīng )耐心解释了好几次她就是自己(jǐ )的(de )高(gāo )中同学，依然架不住那些男孩子(zǐ )见(jiàn )他(tā )们一次起哄一次。

景厘将自己(jǐ )面(miàn )前(qián )的卷子递了过去，圈出了上面的(de )一(yī )道(dào )大题，在旁边打了个问号。

他(tā )在(zài )课(kè )本上写下的每一个笔记，划下(xià )的(de )每(měi )一个符号，都是他高中生涯的某(mǒu )一(yī )瞬(shùn )，当她将这些瞬间串联成线，便(biàn )仿(fǎng )佛也经历了他的那三年。

慕浅(qiǎn )说(shuō )：唔(én )，母子连心，你这个小丫头是(shì )不(bú )会(huì )知道的。

霍祁然帮她分解完最(zuì )后(hòu )一(yī )道题，景厘看了看周围已经没人(rén )，才(cái )终于放轻声音开口说了句：谢(xiè )谢(xiè )你(nǐ )呀，霍老师。

挂掉苏蓁的电话(huà )后(hòu )，霍祁然又静坐许久，终于还是尝(cháng )试(shì )着(zhe )拨打了景厘的电话。

景厘蓦地(dì )回(huí )过(guò )神来，抬头对上霍祁然的视线(xiàn )时(shí )，她(tā )眼神似乎空洞了几秒，才忽地(dì )又(yòu )绽(zhàn )开一个笑容来。

景厘没有过度(dù )缅(miǎn )怀(huái )从前，径直走向了图书馆的方向(xiàng )。