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在周(zhōu )围弱小的部落，很(hěn )多生物(wù )不再是陈天豪的分(fèn )支，所(suǒ )以陈天豪(háo )在他们(men )面前，也无法像金(jīn )勇部落(luò )、林森部落、翼(yì )人(rén )部落那样，不动(dòng )手就获(huò )得了他们的忠诚。

林森他(tā )们几个，得到授(shòu )权后，开始了招收(shōu )学生的(de )工作。

火海一出，一股庞(páng )大炙热的(de )火系能(néng )量覆盖了一个两米(mǐ )乘两米(mǐ )的正方形区域，在这个区域范围内(nèi )被熊熊(xióng )烈火所灼烧。

陈天(tiān )华点点(diǎn )头，作为(wéi )高级的(de )智能机器人，他之(zhī )前通过(guò )陈天豪残留的意(yì )识(shí )，学习了很多知(zhī )识，可(kě )是那些知识都是来(lái )源于陈(chén )天豪，他(tā )无法超(chāo )越陈天豪所在时代(dài )的科技(jì )。

目前石矿只有900吨(dūn )，距离(lí )1000吨还差点(diǎn )，其他(tā )资源都相当充足。

对比陈(chén )玲的快速答题状(zhuàng )态(tài )，陈锋显得极为(wéi )吃力，经常挠头抓耳，好(hǎo )一会儿(ér )才在试卷(juàn )上写下(xià )答案。

这也就是机(jī )器人教(jiāo )师的优点之一，强(qiáng )大的共享信息能(néng )力以及(jí )信息处理能力，普(pǔ )通的教(jiāo )师根本没(méi )法比拟(nǐ )。缺点就是教师人(rén )数太少(shǎo )，陈天豪现在恨不(bú )得自己(jǐ )能够生产(chǎn )这样的(de )机器人教师，这样(yàng )就能够(gòu )让所有族人都学(xué )上(shàng )。

在机器人教师(shī )介绍完(wán )之后，陈天豪就把(bǎ )系统中(zhōng )关于学校(xiào )的详细(xì )信息共享给林森他(tā )们几个(gè )管理层。

一个月以(yǐ )来，陈天豪凭借(jiè )着一支(zhī )小队，把林森部落(luò )周围零(líng )零散散的部落一(yī )扫而光，剩余的那(nà )些部落(luò )都逃得远远的。

但(dàn )作为部(bù )落的首席(xí )研究所(suǒ )所长——陈一，必(bì )然不能(néng )单纯的只能完成(chéng )指(zhǐ )定图纸的任务，在陈一(yī )的心中，还记得陈(chén )天豪曾(céng )经说过，要把能(néng )量晶石利用起来，在他心(xīn )中，他一直记得，现在刚好时间比(bǐ )较空闲(xián )，他又重新向这个(gè )研究发(fā )起了挑战。