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接(jiē )下来的(de )几天，三个研究所都把自(zì )己研究所的任务(wù )完成了(le )，至此(cǐ )，陈天豪手中的所(suǒ )有图纸都被完全(quán )研究完(wán )成。

刚(gāng )刚陈天豪还在想，建立学校(xiào )之后，怎么样(yàng )解决教(jiāo )师问题，毕(bì )竟他前世只是一(yī )个普通(tōng )人，即(jí )使是以他那时的学(xué )科为基础，他也(yě )无法解(jiě )释那么(me )多理论知识。

第一(yī )学校，不单是可(kě )以学习(xí )文化知(zhī )识，还可以学习战(zhàn )斗技能。

学校刚(gāng )刚出来(lái )，教师(shī )只有十个，能够同(tóng )时教的人数有限(xiàn )，最多(duō )能容纳(nà )5000人学习。

同样用了(le )两点技能(néng )点，点(diǎn )开了火(huǒ )系技能(néng )的后续两个(gè )技能。

陈天豪看(kàn )着皱着(zhe )眉头一(yī )脸不高兴的陈玲，笑着道，你不是(shì )最喜欢(huān )研究吗(ma )？那边也有研究室(shì )，你可以去那边(biān )研究，而且是(shì )与众不同的研究。

陈天豪对比雷球(qiú )攻击，闪电链(liàn )的攻击效果并没有(yǒu )雷球那么大，但(dàn )闪电链(liàn )的施放(fàng )速度实在是太快了(le )。

学校出现之后(hòu )，关于(yú )学校的(de )详细信息也(yě )出现在系统中。

没有了(le )研究任(rèn )务，陈一、陈文他(tā )们几个也跟着去(qù )学校里(lǐ )面学习(xí )新的知识去了，作(zuò )为研究所的所长(zhǎng )，对于(yú )完成系(xì )统的研究任务，已(yǐ )经颇为娴熟。