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陈天豪自(zì )然不知(zhī )道两人的心理(lǐ )，他储(chǔ )备能量晶石，只是因(yīn )为想起前世那些魔法(fǎ )世界中对能量晶石(shí )的(de )利用，就算知道两(liǎng )人(rén )的心理，他也是举(jǔ )双(shuāng )手赞同(tóng )。

未成年人心(xīn )思单纯(chún )，接触外面的事物较(jiào )少，思想比较活跃，不容易形成思想僵(jiāng )化(huà )，可以更高效的学(xué )习(xí )。

陈诚可不管其他(tā )人(rén )是怎么(me )猜测这些数字(zì )的计算(suàn )方式，他在一(yī )旁高声(shēng )喊道。

被突如其来的(de )声音吓了一跳，陈天(tiān )豪嘱咐道。

文化模(mó )块(kuài )分为两种教程：职(zhí )业(yè )技能和普通知识。

陈(chén )天豪也(yě )是瞪大了眼睛(jīng )看着陈(chén )玲，电流实验(yàn )，你这(zhè )跨度也太大了吧，他(tā )都不知道陈玲什么(me )时(shí )候学习了这些超前(qián )的(de )东西，都有的，只(zhī )要(yào )去学校(xiào )那里，都有你(nǐ )需要的(de )工具，就算没(méi )有，爸(bà )爸给你造。

陈天豪摸(mō )摸陈锋、陈玲两人的(de )头，轻轻的推了一(yī )下(xià )。

没有想象中的爆(bào )炸(zhà )，仿佛这到闪电链(liàn )毫(háo )无攻击(jī )力一般。

陈天(tiān )豪也是(shì )瞪大了眼睛看(kàn )着陈玲(líng )，电流实验，你这跨(kuà )度也太大了吧，他(tā )都(dōu )不知道陈玲什么时(shí )候(hòu )学习了这些超前的(de )东(dōng )西，都(dōu )有的，只要去(qù )学校那(nà )里，都有你需(xū )要的工(gōng )具，就算没有，爸爸(bà )给你造。

这才导致了(le )人类的实力虽然强(qiáng )悍(hàn )，但魔法攻击方面(miàn )只(zhī )有电球攻击，这种(zhǒng )单(dān )一的方(fāng )法。