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所以对(duì )于部落(luò )的人来(lái )讲，汉字并没有想象(xiàng )中那么(me )难懂。

陈文不是对陈一个人(rén )的挑战(zhàn )，而是(shì )学术上的挑战。

成年(nián )人实行(háng )轮流制(zhì )度，每人学习一天，机器人(rén )教师会(huì )根据每(měi )人的进度安排课程。

新获得(dé )技能的(de )陈天豪，忍不住想要(yào )看看技(jì )能的效(xiào )果。

在点出技能的瞬(shùn )间，陈(chén )天豪就(jiù )掌握了这两种技能。

火海造(zào )成的效(xiào )果，在视觉上来说，远比闪(shǎn )电链要(yào )强得多。

陈天豪在举(jǔ )着雷盾(dùn )时，并(bìng )不是毫无还手之力，他的右(yòu )手仍然(rán )可以施(shī )放其他技能，雷盾只(zhī )是用了(le )一部分(fèn )掌控能力，如果没有(yǒu )打破雷(léi )盾的防(fáng )御极限，雷盾可以一(yī )直举到(dào )能量消(xiāo )耗完毕为止。