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黎(lí )元洪只是众多部落人当中(zhōng )其中一个普(pǔ )通的人员。

他自己也有轮(lún )流的机会，进入学校里面学习魔法技(jì )能跟专业知(zhī )识，可能是年(nián )龄大了，魔(mó )法技能他一直没有学会。

当他看见自(zì )己的孩子释放出电球的时(shí )候，他激动(dòng )得哭了。

贡献值就是如此(cǐ )产生，每个(gè )人完成自己的工作，系统(tǒng )都会有记录(lù )。

这是为了更加方便管理(lǐ )整个部落，随着对周边部落的讨伐，越来越多的(de )生物加入了他的部落大队(duì )。

虽然他的(de )孩子最终成绩(jì )只有96分，没(méi )有达到合格的标准，但是(shì )他知道，只(zhī )要继续努力，自己的孩子(zǐ )也终将会像(xiàng )之前的那些大人一样，变(biàn )得强大起来(lái )。

部落中心的墙壁上放着(zhe )一个大屏幕(mù )，上面有各种各样的屋子(zǐ )，及其价格(gé )，每个人可以根据自己的(de )需求，寻找(zhǎo )部落中心的工作人员兑换(huàn )。

贡献值就(jiù )是如此产生，每个人完成(chéng )自己的工作，系统都会有(yǒu )记录。

经过(guò )他的努力工作，他用贡献(xiàn )换取了一套(tào )小木屋，告别了潮湿黑暗(àn )的山洞，住(zhù )上了明亮的木屋。

学校的(de )第一场测试(shì )，黎元洪的一个孩子，也(yě )在里面。