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这是为了更加(jiā )方便管理整个(gè )部(bù )落，随着对(duì )周(zhōu )边部落的讨伐(fá )，越来越多的生(shēng )物加入了他的(de )部(bù )落大队。

在(zài )人少的时候，可(kě )以采取大统一的(de )调度，但在人(rén )越(yuè )来越多的时(shí )候，这种调度会(huì )变得困难许多。

学校的第一(yī )场(chǎng )测试，黎元洪(hóng )的一个孩子，也(yě )在里面。

经过他(tā )的努力工作(zuò )，他用贡献换取(qǔ )了一套小木屋，告别了潮湿黑(hēi )暗(àn )的山洞，住(zhù )上了明亮的木屋(wū )。

黎元洪只是众(zhòng )多部落人当中(zhōng )其(qí )中一个普通(tōng )的人员。

这是为(wéi )了更加方便管理(lǐ )整个部落，随(suí )着(zhe )对周边部落(luò )的讨伐，越来越(yuè )多的生物加入了(le )他的部落大(dà )队(duì )。

每个人所拥(yōng )有的能力，都各(gè )不相同，而部(bù )落(luò )的发展的各(gè )种(zhǒng )设施是无法跟(gēn )上整体的扩张速(sù )度。

在人少的(de )时(shí )候，可以采(cǎi )取大统一的调度(dù )，但在人越来越(yuè )多的时候，这(zhè )种(zhǒng )调度会变得(dé )困难许多。

学校(xiào )的第一场测试，黎元洪的一个(gè )孩(hái )子，也在里(lǐ )面。

当他看见自(zì )己的孩子释放出(chū )电球的时候(hòu )，他激动得哭了(le )。