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比起陈(chén )锋(fēng )，学霸陈玲就(jiù )显(xiǎn )得异常高兴，基(jī )础学科达到高中(zhōng )水平的人，正是(shì )陈(chén )玲这种学霸，文(wén )化课在陈玲手中(zhōng )，是手到擒来，她完全不担心接(jiē )下来的测试，她(tā )更(gèng )在乎的是测试完(wán )之后的试验。

当(dāng )所有信息收集完(wán )毕之后，机器人(rén )教(jiāo )师才会根据各人(rén )的知识能力分班(bān )，集中讲课。

还(hái )有他强行拉过来(lái )的(de )女儿，陈玲一直(zhí )跟着陈一在第一(yī )研究所废寝忘食(shí )的研究，部落里(lǐ )面(miàn )多项研究，都(dōu )少(shǎo )不了她的功劳。

这些人员都是重(chóng )要的储备，随着(zhe )越来越大的部落(luò )，所需的人员会逐(zhú )渐增多。

未成年(nián )人心思单纯，接(jiē )触外面的事物较(jiào )少(shǎo )，思想比较活跃(yuè )，不容易形成思(sī )想僵化，可以更(gèng )高效的学习。

建(jiàn )造(zào )学校所需的资源(yuán )虽多，不过目前(qián )来说，都是常用(yòng )的资源。