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陈玲一改(gǎi )之前死都不想去(qù )学校的态度，变(biàn )得迫不及待的想去学校。

下午，在(zài )学校的操场中间(jiān )并排放了一百个(gè )一米高的半透明(míng )的石头。

石头吸收(shōu )了闪电链的能量(liàng )之后，原本半透(tòu )明状态的石头，开始从头顶闪过一道蓝色光芒，不(bú )断刷新。

不是说(shuō )数学比语文简单(dān )，只是相对于语文的字的认识来讲(jiǎng )，数学采用的是(shì )前世阿拉伯数字(zì )，学起来没有语文认字那么复杂。

陈天豪自然不知(zhī )道两人的心理，他储备能量晶石(shí )，只是因为想起前(qián )世那些魔法世界(jiè )中对能量晶石的(de )利用，就算知道(dào )两人的心理，他也是举双手赞同。

在机器人教师介(jiè )绍完之后，陈天(tiān )豪就把系统中关于学校的详细信息(xī )共享给林森他们(men )几个管理层。

建(jiàn )造能够容纳5000人学习的学校，所需要(yào )的资源多了很多(duō )。

相对于闪电链(liàn )，火海给围观群(qún )众的感觉更加深刻(kè )，由此又产生了(le )不少信仰力。

陈(chén )天豪虽然挂着一(yī )个校长的名义，但具体的实施还得(dé )由林森、陈二他(tā )们去分配更为妥(tuǒ )当。

每个人都开始酝酿自己的攻击(jī )魔法，人类使用(yòng )的是电系魔法，翼人则用得是火系魔法。