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雷盾的效果就如此惊(jīng )人了(le )，这(zhè )让陈天豪更加期待闪电链的效(xiào )果了(le )。

今(jīn )天的测试主要分为文化课与魔(mó )法课(kè )，上(shàng )午是(shì )文化课的测试，下午是魔(mó )法课(kè )的测(cè )试。

没有了研究任务，陈一、陈文(wén )他们(men )几个(gè )也跟着去学校里面学习新的知(zhī )识去(qù )了，作为(wéi )研究所的所长，对于完成(chéng )系统(tǒng )的研(yán )究任(rèn )务，已经颇为娴熟。

他首先放(fàng )弃了(le )物理(lǐ )技能，把目光瞄向魔法技能上(shàng )面。

前期(qī )因为人数有限，而每个人都想(xiǎng )进去(qù )学习(xí )，导(dǎo )致了很多人在工作的时候(hòu )，出(chū )现分(fèn )心、走神情况。

陈天豪对比雷球攻(gōng )击，闪电(diàn )链的攻击效果并没有雷球那么(me )大，但闪(shǎn )电链(liàn )的施放速度实在是太快了(le )。

立(lì )刻又(yòu )在陈(chén )天豪的耳边响起系统的提示音(yīn )：恭(gōng )喜你(nǐ )完成任务：技能普及，获得两(liǎng )点技(jì )能点(diǎn )。

陈天豪虽然挂着一个校长的(de )名义(yì )，但(dàn )具体(tǐ )的实施还得由林森、陈二(èr )他们(men )去分(fèn )配更(gèng )为妥当。