在陈天豪的说(shuō )话(huà )间,第一批魔法测试人员已经开(kāi )始(shǐ )上(shàng )场,有人(rén )类、有翼人。
不但是他(tā )们(men )被惊呆了,陈天豪也是被惊呆了(le ),看(kàn )着这所学校,陈天豪感觉自己(jǐ )仿(fǎng )佛(fó )回到了前(qián )世,回到了前世上学的(de )时(shí )候。
现在每增加一名族人,陈天(tiān )豪(háo )的(de )户籍管理(lǐ )系统中都会相应增加(jiā ),他(tā )可以把户(hù )籍系统共享给机器人教(jiāo )师(shī ),机器人教师可以随时跟进族里(lǐ )面(miàn )每(měi )一个人的(de )详细情况,做到同时面(miàn )对(duì )多人讲课的同时,还能兼顾到每(měi )一(yī )名(míng )学生的学(xué )习情况。
他现在的主(zhǔ )要(yào )任(rèn )务是把以(yǐ )前部落里面的那些小孩(hái )都(dōu )接过这边,那边只保留正常的工(gōng )作(zuò )运(yùn )行即可,需要换人的时候,再(zài )换(huàn )过(guò )来。
机器人教师蕴含的知识非常(cháng )多(duō ),不管林森有什么样的问题,都(dōu )能(néng )够(gòu )从中得到(dào )答案。
当然不是说陈天(tiān )豪(háo )无法发现其他学科,当他发现更(gèng )加(jiā )高(gāo )等级的东(dōng )西时,自然可以替换(huàn )。
但(dàn )作为部落(luò )的首席研究所所长——陈(chén )一,必然不能单纯的只能完成指(zhǐ )定(dìng )图(tú )纸的任务(wù ),在陈一的心中,还记(jì )得(dé )陈天豪曾经说过,要把能量晶石(shí )利(lì )用起来,在他心中,他一直记得(dé ),现(xiàn )在刚好时(shí )间比较空闲,他又重新(xīn )向(xiàng )这个研究发起了挑战。
如果是按(àn )攻(gōng )击(jī )伤害来讲(jiǎng ),一些火海的数字比(bǐ )闪(shǎn )电(diàn )链的也高(gāo )上不少。
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