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所以对于部落的人来讲，汉字(zì )并没(méi )有想(xiǎng )象中那么(me )难懂。

人数多了之后，建造速(sù )度都(dōu )快了(le )许多(duō )，只(zhī )是半(bàn )个多月，林森部落已经焕然一新。

还好(hǎo )他知(zhī )道现(xiàn )在是(shì )在宿舍里(lǐ )面，他选择的技能是雷盾。

当(dāng )然，就算(suàn )如此(cǐ )，他的知(zhī )识储备量，也是远远超越陈天豪，只不(bú )过他(tā )无法(fǎ )直接(jiē )用知识去帮助陈天豪，但他可以用迂回(huí )的方(fāng )式，去帮(bāng )助陈天豪(háo )，陈玲能够学会新的知识，就(jiù )是陈(chén )天华(huá )的一(yī )次尝(cháng )试。

这也就是机器人教师的优点之一，强大(dà )的共(gòng )享信(xìn )息能(néng )力以及信(xìn )息处理能力，普通的教师根本(běn )没法(fǎ )比拟(nǐ )。缺(quē )点就是教(jiāo )师人数太少，陈天豪现在恨不得自己能(néng )够生(shēng )产这(zhè )样的(de )机器人教师，这样就能够让所有族人都(dōu )学上(shàng )。

用(yòng )完四(sì )点技能点(diǎn )后，还有六点技能点，陈天豪(háo )又再(zài )次点(diǎn )击隐(yǐn )藏图(tú )标。

跟战斗技能一样，文化模块同样有相应(yīng )的任(rèn )务出(chū )现。

系统没有(yǒu )绝掉陈天豪的希望，在完成教(jiāo )育任(rèn )务的(de )同时(shí )，还是有(yǒu )机会奖励机器人教师的。

建造学校所需(xū )要的(de )资源(yuán )已经(jīng )全部就位，在测试技能时，陈天豪已经(jīng )通知(zhī )林森(sēn )准备(bèi )好一个足(zú )够大的空地。

在操场上的那些数字，已(yǐ )经被(bèi )他记(jì )入档(dàng )案信息里面。