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学校(xiào )里面前(qián )面几天(tiān )的课程(chéng )，主要(yào )是收集每人(rén )对于各(gè )种基础(chǔ )学科的(de )掌握能(néng )力，陈(chén )天豪共(gòng )享给机(jī )器人教(jiāo )师的只有基础信息，而课程的掌握还是需要收集。

陈天豪暗自想着，这种学习方式不就跟以前的读书差不(bú )多？虽(suī )然前世(shì )的教育(yù )一直被(bèi )人贬低(dī )，但对(duì )于部落(luò )来说，不失为(wéi )一种学(xué )习手段(duàn )。总不(bú )能每一(yī )次都是(shì )用积分(fèn )向系统学习吧。

这(zhè )种手段(duàn )虽然快(kuài )速，消(xiāo )耗积分(fèn )可不是(shì )一个小(xiǎo )数，才(cái )两三万人的部落就需要消耗那么多积分，等以后人数上去了，不得消耗海量的积分。

学校刚刚出来，教师只有十(shí )个，能(néng )够同时(shí )教的人(rén )数有限(xiàn )，最多(duō )能容纳(nà )5000人学习(xí )。

陈天(tiān )豪当然(rán )是不会(huì )生产这(zhè )样的机(jī )器人，但是系(xì )统还是(shì )提供了其他的方式(shì )，那就(jiù )是任务(wù )奖励。

爸爸，你瞎说(shuō )，你说(shuō )的实验(yàn )工具在哪里啊？我怎么没有看见？

其实陈天豪猜得不错，系统正是根据他前世的那些经历所划分。

按照学(xué )校的建(jiàn )筑物来(lái )讲，所(suǒ )有的建(jiàn )筑物都(dōu )变为教(jiāo )室，理(lǐ )论上是(shì )可以容(róng )纳更多(duō )的人数(shù )。