二十四种B型状图片6

其中一(yī )人(rén )走(zǒu )过来介绍，还没等他介绍完毕(bì )，陈天豪打断道：这什(shí )么(me )破学校名字啊，可以改吗？

机(jī )器(qì )人(rén )教师蕴含的知识非(fēi )常(cháng )多(duō )，不管林森有什么样的问题，都(dōu )能(néng )够从中得到答案。

立(lì )刻又在陈天豪的耳边响起系统的(de )提(tí )示音：恭喜你完成任(rèn )务(wù )：技能普及，获得两点技能点(diǎn )。

在(zài )点出技能的瞬间，陈(chén )天(tiān )豪就掌握了这两种技能。

又用(yòng )了(le )其他材料做试验，像(xiàng )石(shí )器、铁器之类的物体，虽没有(yǒu )融(róng )化(huà )，但也很好阻止住(zhù )。

现(xiàn )在每增加一名族人，陈天豪的(de )户(hù )籍(jí )管理系统中都会相(xiàng )应(yīng )增加，他可以把户籍系统共享给(gěi )机(jī )器人教师，机器人教(jiāo )师(shī )可以随时跟进族里面每一个人(rén )的(de )详(xiáng )细情况，做到同时(shí )面(miàn )对(duì )多人讲课的同时，还能兼顾到(dào )每(měi )一名学生的学习情况(kuàng )。

除了三个研究所里面进行着当(dāng )前(qián )最(zuì )为重要的研究，其(qí )他(tā )人(rén )都被陈天豪塞进学校里面学习(xí )。

陈(chén )天豪当然是不会生(shēng )产(chǎn )这样的机器人，但是系统还是提(tí )供(gòng )了其他的方式，那就(jiù )是(shì )任务奖励。

按照学校的建筑物(wù )来(lái )讲(jiǎng )，所有的建筑物都(dōu )变(biàn )为教室，理论上是可以容纳更多(duō )的(de )人数。

特别是在中间(jiān )那(nà )高耸入云的建筑物下方，看过(guò )去(qù )，满是人头。