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接(jiē )下来的几天，三(sān )个(gè )研究所都把(bǎ )自己研究所的任务(wù )完成了，至(zhì )此，陈(chén )天豪手中的(de )所有图纸都被完(wán )全(quán )研究完成。

在机器人教师介绍(shào )完之后，陈(chén )天豪(háo )就(jiù )把系统中关(guān )于学校的详细信息(xī )共享给林森(sēn )他们几个管理层。

未成年人心思单(dān )纯(chún )，接触外面(miàn )的事物较少，思想(xiǎng )比较活跃，不容易(yì )形成思想僵(jiāng )化，可以更高效(xiào )的(de )学习。

并且(qiě )也不是单纯的文化(huà )课，还有那(nà )些魔法(fǎ )技能的学习(xí )，基本上是对半(bàn )开(kāi )。

其实陈天(tiān )豪猜得不错，系统(tǒng )正是根据他(tā )前世的(de )那些经历所(suǒ )划分。

不过那些火(huǒ )花被一股能(néng )量控制在一定范围(wéi )，无法逃脱(tuō )。

火(huǒ )盾(dùn )跟雷盾差不(bú )多，只是所使用的(de )能量不一样(yàng )而已。

当然不是说(shuō )陈天豪无法发现(xiàn )其(qí )他学科，当(dāng )他发现更加高等级(jí )的东西时，自然可(kě )以替换。