欧体艺术

果(guǒ )然(rán )，一听到有不同(tóng )的(de )研究，陈玲两眼(yǎn )发光，一展愁眉(méi )，兴高采烈地说道(dào )：爸爸，是真的吗(ma )？我要做各种各(gè )样(yàng )的实验。

陈锋非(fēi )常(cháng )紧张，低着头，手指不停的在掌(zhǎng )心(xīn )打圈。

雷盾：将(jiāng )雷(léi )系能量形成一个(gè )护盾，保护自己。

学校刚刚出来，教(jiāo )师只有十个，能(néng )够同时教的人数(shù )有(yǒu )限，最多能容纳(nà )5000人(rén )学习。

这半个月(yuè )以(yǐ )来，人类对于一(yī )些基础知识都有(yǒu )了(le )一定的了解，按(àn )基础学科的知识量(liàng )来说，最低的有(yǒu )一(yī )年级水平，最高(gāo )差(chà )不多达到了高中(zhōng )水平。

但作为部(bù )落(luò )的首席研究所所(suǒ )长(zhǎng )——陈一，必然(rán )不能单纯的只能完(wán )成指定图纸的任(rèn )务(wù )，在陈一的心中(zhōng )，还记得陈天豪(háo )曾(céng )经说过，要把能(néng )量(liàng )晶石利用起来，在他心中，他一直(zhí )记得，现在刚好(hǎo )时(shí )间比较空闲，他(tā )又重新向这个研究(jiū )发起了挑战。

在(zài )建(jiàn )立学校之后，又(yòu )出(chū )现了一个新的教(jiāo )育任务，学校学(xué )生(shēng )达到满员状态，并(bìng )且学会一门功课(kè )，在测试中有60%的人(rén )达到及格。

陈玲(líng )一(yī )考完，就马上奔(bēn )向实验室，显然(rán )实(shí )验室里面的各种(zhǒng )实(shí )验，对她更感兴(xìng )趣。

教师沉稳的介(jiè )绍着，关于学校(xiào )的(de )点点滴滴一一呈(chéng )现在后面跟着的林(lín )森众人心里。