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陈天豪也是瞪大了眼睛看着陈玲，电流(liú )实验，你(nǐ )这跨度也(yě )太大了吧(ba )，他都不(bú )知道陈玲(líng )什么时候(hòu )学习了这(zhè )些(xiē )超前的(de )东(dōng )西，都(dōu )有(yǒu )的，只(zhī )要(yào )去学校(xiào )那(nà )里，都(dōu )有(yǒu )你需要(yào )的(de )工具，就算没有(yǒu )，爸爸给(gěi )你造。

陈(chén )玲张大嘴(zuǐ )巴，喝了一口：嗯，好好吃。

那人丝毫没有因为被打断话，而受到影响，继续沉稳的说道：当然可以，请问校长，你(nǐ )需要更改(gǎi )为什么名(míng )字？

当然(rán )不是说陈(chén )天豪无法(fǎ )发现其他(tā )学科，当(dāng )他发现更(gèng )加(jiā )高等级(jí )的(de )东西时(shí )，自然可(kě )以(yǐ )替换。

林(lín )森也是(shì )急(jí )得如热(rè )锅上的蚂(mǎ )蚁，急得(dé )团团转，他虽是这(zhè )片区域的管理人员，可他也是一名新人，对于这种状况举手无措，毫无办法。

石门下方并排站着十个人，仿佛在欢迎什么大人(rén )物一样。

当所有信(xìn )息收集完(wán )毕之后，机器人教(jiāo )师才会根(gēn )据各人的(de )知(zhī )识能力(lì )分(fèn )班，集(jí )中(zhōng )讲课。

当(dāng )然，就(jiù )算(suàn )如此，他(tā )的知识(shí )储备量，也是远远(yuǎn )超越陈天(tiān )豪，只不(bú )过他无法直接用知识去帮助陈天豪，但他可以用迂回的方式，去帮助陈天豪，陈玲能够学会新的知识，就是陈天华的一次尝试(shì )。

这两种(zhǒng )知识到了(le )后面是形(xíng )成一个相(xiàng )辅相成的(de )作用，普(pǔ )通知识作(zuò )为(wéi )专业知(zhī )识(shí )的基础(chǔ )，而专业(yè )知(zhī )识又为(wéi )普(pǔ )通知识(shí )加(jiā )深印象(xiàng )。

白纸、铅笔在前(qián )一段时间(jiān )，陈天豪(háo )根据自己仅有的知识，再根据机器人教师所教的内容，算是成功的在这个世界上出现。