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那个是什么石头？怎么以前没有看(kàn )见的？陈天豪(háo )也在(zài )操(cāo )场中(zhōng )间，低声向一旁的林森问道。

??什么用(yòng )？

当然(rán )，就(jiù )算(suàn )如此(cǐ )，他的知识储备量，也是远远超越陈(chén )天豪，只不过(guò )他无(wú )法直接用知识去帮助陈天豪，但他可(kě )以用迂(yū )回的方(fāng )式，去(qù )帮助陈天豪，陈玲能够学会新的知(zhī )识，就(jiù )是陈天(tiān )华的(de )一(yī )次尝试。

按照学校的建筑物来讲，所有的(de )建筑物(wù )都变(biàn )为(wéi )教室(shì )，理论上是可以容纳更多的人数。

机(jī )器人教(jiāo )师蕴(yùn )含(hán )的知(zhī )识非常多，不管林森有什么样的问题(tí )，都能(néng )够从中(zhōng )得到(dào )答案。

陈天豪虽然挂着一个校长的名(míng )义，但(dàn )具体的(de )实施(shī )还得由林森、陈二他们去分配更为妥(tuǒ )当。

陈(chén )玲年级(jí )毕竟(jìng )还(hái )小，虽然很喜欢做实验，但在好吃(chī )的东西(xī )下，很(hěn )快转(zhuǎn )移(yí )了注(zhù )意力。

机器人教师蕴含的知识(shí )非常多(duō )，不管(guǎn )林森(sēn )有(yǒu )什么(me )样的问题，都能够从中得到答案。

在(zài )建立学(xué )校之后(hòu )，又(yòu )出现了一个新的教育任务，学校学生(shēng )达到满(mǎn )员状态(tài )，并(bìng )且学会一门功课，在测试中有60%的人达(dá )到及格(gé )。

下午(wǔ )，在(zài )学(xué )校的操场中间并排放了一百个一米(mǐ )高的半(bàn )透明的(de )石头(tóu )。