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文化模块中不(bú )需要技能点，陈(chén )天豪准备把所有(yǒu )的技能点都(dōu )点在(zài )战斗技能上面。

一个月以来，陈(chén )天豪凭借着一支(zhī )小队，把(bǎ )林森部(bù )落周围零(líng )零散散(sàn )的部落一(yī )扫而光，剩余的(de )那些部落都逃得(dé )远远的。

这也就(jiù )是机(jī )器人教师的(de )优点(diǎn )之一，强大(dà )的共(gòng )享信息能力(lì )以及(jí )信息处理能(néng )力，普通的教师(shī )根本没法比拟。缺点就是教师人(rén )数太少，陈天豪(háo )现在恨不得(dé )自己(jǐ )能够生产这样的(de )机器人教师，这(zhè )样就能够让所有(yǒu )族人都学(xué )上。

不(bú )单是陈一(yī )，陈文(wén )的心中也(yě )同样有着这样的(de )一个心结，想要(yào )超越陈一，只能(néng )从能(néng )量晶石的利(lì )用中(zhōng )获得。

测试(shì )完雷(léi )系技能，陈(chén )天豪(háo )对火系技能(néng )充满了期待。

完(wán )成了所有研究任(rèn )务，任务系统中(zhōng )没有更新新的任(rèn )务，但任务链也(yě )同样还存在。

比(bǐ )起陈锋，学霸陈(chén )玲就显得异常高(gāo )兴，基础(chǔ )学科达(dá )到高中水(shuǐ )平的人(rén )，正是陈(chén )玲这种学霸，文(wén )化课在陈玲手中(zhōng )，是手到擒来，她完(wán )全不担心接(jiē )下来(lái )的测试，她(tā )更在(zài )乎的是测试(shì )完之(zhī )后的试验。

不同的是火海，陈天豪虽然以前(qián )不会火系技能，但当收服翼人之(zhī )后，他也自然而(ér )然的学会了火系(xì )技能。

这也就是(shì )机器人教师的优(yōu )点之一，强大的(de )共享信息(xī )能力以(yǐ )及信息处(chù )理能力，普通的(de )教师根本没法比(bǐ )拟。缺点就是教(jiāo )师人(rén )数太少，陈(chén )天豪(háo )现在恨不得(dé )自己(jǐ )能够生产这(zhè )样的(de )机器人教师(shī )，这(zhè )样就能够让(ràng )所有族人都学上(shàng )。