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在人少的时候，可以采取(qǔ )大统(tǒng )一的调度，但在人越(yuè )来越多(duō )的时候，这种调度会变得(dé )困难许多(duō )。

他自己也有轮(lún )流的机会，进入(rù )学校里面(miàn )学习(xí )魔法技能跟(gēn )专业知识(shí )，可能(néng )是年龄大(dà )了，魔法技能他(tā )一直没有(yǒu )学会。

学校的第(dì )一场测试，黎元(yuán )洪的一个(gè )孩子(zǐ )，也在里面(miàn )。

在人少(shǎo )的时候，可以采(cǎi )取大统一的调度(dù )，但在人(rén )越来越多的时候(hòu )，这种调度会变(biàn )得困难许(xǔ )多。

当他看见自(zì )己的孩子(zǐ )释放出电球的时(shí )候，他激动得哭(kū )了。

但他(tā )一点(diǎn )都没有伤心(xīn )，因为他(tā )知道，只有努力(lì )工作，就会得到(dào )相应的报(bào )酬。

部落中心的(de )墙壁上放着一个(gè )大屏幕，上面(miàn )有各种各样(yàng )的屋子，及其价(jià )格，每个(gè )人可以根据自己(jǐ )的需求，寻找部落中心的(de )工作人员兑换。

黎元洪只(zhī )是众多部落人当(dāng )中其中一(yī )个普通的人员。