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每个人所拥有(yǒu )的能力(lì )，都各不相同(tóng )，而部(bù )落的发展的各(gè )种设施(shī )是无法跟上整体的扩(kuò )张速度(dù )。

每个人所拥(yōng )有的能(néng )力，都各不相同，而(ér )部落的(de )发展的各种设(shè )施是无(wú )法跟上整体的(de )扩张速(sù )度。

每(měi )个人所拥有的(de )能力，都各不相同，而部落(luò )的发展的各种设施是(shì )无法跟(gēn )上整体的扩张(zhāng )速度。

虽然他的孩子最终成(chéng )绩只有(yǒu )96分，没有达到(dào )合格的(de )标准，但是他(tā )知道，只要继续努力，自己(jǐ )的孩子(zǐ )也终将会像之(zhī )前的那(nà )些大人一样，变得强(qiáng )大起来(lái )。

在人少的时(shí )候，可(kě )以采取大统一(yī )的调度(dù )，但在(zài )人越来越多的(de )时候，这种调度会变(biàn )得困难(nán )许多。

贡献值就是如(rú )此产生(shēng )，每个人完成(chéng )自己的(de )工作，系统都会有记(jì )录。

在(zài )人少的时候，可以采(cǎi )取大统一的调(diào )度，但(dàn )在人越来越多的时候(hòu )，这种(zhǒng )调度会变得困(kùn )难许多(duō )。

学校的第一场测试(shì )，黎元(yuán )洪的一个孩子(zǐ )，也在(zài )里面。