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好巧(qiǎo )，我叫悠崽(zǎi )。孟行悠(yōu )察觉到(dào )这个孩子的不一样，试着靠(kào )近他(tā )，见他没往后退(tuì )，才继续说(shuō )，我们好(hǎo )有缘分(fèn )的，我也有个哥哥。

孟行悠(yōu )指着菜单最右侧，解(jiě )释：就(jiù )是这(zhè )些肉都来点。

孟(mèng )行悠甩开那(nà )些有的没(méi )的乱七(qī )八糟的念头，看了眼(yǎn )景宝，说道：我都可以，听(tīng )景宝的吧。

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迟(chí )砚对景(jǐng )宝这种抵触(chù )情绪已经(jīng )习以为(wéi )常，改变也不是一瞬(shùn )间的事(shì )情，他看见前面不远(yuǎn )处的一家川(chuān )菜馆，提(tí )议：去(qù )吃那家？

孟行悠这才(cái )放心：那就好，勤哥是个好(hǎo )老师，绝对(duì )不能走。

贺勤和(hé )其他班两个(gè )老师从楼(lóu )上的教(jiāo )师食堂吃完饭下来，听见大(dà )门口的动静，认出是(shì )自己班的学(xué )生，快步(bù )走上去(qù )，跟教导主(zhǔ )任打了声(shēng )招呼，看向迟砚和孟行悠：你们怎(zěn )么还(hái )不去上课？

贺勤(qín )摇头，还是(shì )笑得很谦(qiān )逊：我(wǒ )没这个意思, 我是在反(fǎn )省自己(jǐ ), 我跟这帮高一学生一(yī )样都是初来(lái )乍到, 主任(rèn )既然对(duì )我们六班很(hěn )上心，我(wǒ )和他们(men )都愿意虚心求教。

好(hǎo )巧，我(wǒ )叫悠崽。孟行悠察觉(jiào )到这个孩子(zǐ )的不一样(yàng )，试着(zhe )靠近他，见他没往后(hòu )退，才(cái )继续说，我们好有缘(yuán )分的，我也(yě )有个哥哥。

景宝(bǎo )抬起头，可(kě )能孟行悠(yōu )长得太(tài )纯良了些，让孩子产(chǎn )生不了(le )防备感，他试着跟她(tā )对话：那你(nǐ )哥哥叫什(shí )么